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In questo spazio all'interno di flickr sono stati caricati alcuni dei disegni e delle tele eseguiti dagli studenti delle classi prime, seconde e terze della Scuola Media Ugo Foscolo di Sedico, Belluno, nel corso degli anni 2006/07 e 2007/08.
I lavori sono stati realizzati con tecniche differenti, quali tempere, acrilici, su carta e su tela, olio su tela, matita, carboncino, sanguigna, china su carta, pastelli, pigmenti naturali, etc.
Nella maggior parte dei casi, si tratta di riproduzioni di capolavori della Storia dell'Arte dei secoli XIX e XX, ma anche precedenti.
L'accuratezza con la quale le riproduzioni sono state eseguite evidenzia la padronanza nell'uso delle tecniche raggiunta nel corso di pochi mesi da alunni che spesso, all'inizio dell'anno scolastico, non erano assolutamente consapevoli di possedere alcun talento pittorico, o vena artistica, e, nella maggior parte dei casi, si limitavano, com'è naturale (o come si ritiene naturale) a disegnare e riprodurre immagini e soggetti piuttosto (o esclusivamente) infantili, abitualmente considerati adatti o tipici della loro età.
Il metodo didattico utilizzato, consistente in un approccio diretto all'iconografia, ai soggetti, alle tecniche, ai temi ed agli stimoli spesso espliciti, e talora persino "violenti", della pittura Moderna e Contemporanea, ha avuto per effetto, dopo un primo momento di difficoltà e spaesamento per la novità dell'approccio, la produzione di un altissimo numero di disegni sorprendentemente (?) ben eseguiti, che a loro volta dimostrano la comprensione e la metabolizzazione dei linguaggi e degli stili operativamente indagati (ed assai fortemente "avvertiti").
Inoltre, cosa ancor più importante, e significativa perchè vera soprattutto in riguardo alle classi prime, gli alunni dimostratisi capaci di buone ed ottime performances non sono stati solo i soliti tre o quattro cosiddetti talenti naturali che si trovano in ogni classe: in tutte le prime, la percentuale degli studenti capaci di "diventare bravi" nell'arco di pochi mesi ha oscillato tra il 30% ed il 50%, talvolta addirittura superandola.
Ciò significa evidentemente che il ragazzino di 11 o 12 anni, qualora venga motivato, e lo si guidi ad accendere l'entusiasmo creativo che evidentemente (e logicamente) egli già alberga in sè, magari ancora dormiente, ha appunto in sè la capacità spontanea di intuire, comprendere ed elaborare entusiasticamente formalizzazioni artistiche e pittoriche mature e non solo infantili.
ALTRO CHE GATTINI MAIALINI & PUPAZZETTI.

Gianluca D'Incà Levis (me_dardo@hotmail.com), giugno 2008